8月30日, 在香港特區(qū)政府駐粵經(jīng)濟貿(mào)易辦事處內(nèi)，香港青年陳學(xué)文正坐在電腦前，核對一檔名為“港人內(nèi)地小百科”的欄目。他仔細閱讀，確保發(fā)布內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
陳學(xué)文是暨南大學(xué)法語專業(yè)的學(xué)生。今年暑假，他通過“展翅計劃”港澳臺大學(xué)生實習(xí)專項行動在廣州實習(xí)，為之后在內(nèi)地求職積累經(jīng)驗。
短短兩個月，陳學(xué)文已參與到粵港澳大灣區(qū)廣州行業(yè)發(fā)展機遇研學(xué)等一系列活動的策劃和產(chǎn)品制作中，為香港青年了解內(nèi)地提供幫助。
“我出生在香港，在內(nèi)地讀大學(xué)，所以在工作中，我更了解香港青年的所思所盼，可以更好地將內(nèi)地政策傳遞給他們?！标悓W(xué)文說。
“展翅計劃”港澳臺大學(xué)生實習(xí)專項行動是由共青團廣東省委員會、廣東省青年聯(lián)合會等部門共同實施開展的項目。為了讓港澳臺生“零距離”接觸特區(qū)政府工作，今年“展翅計劃”推動部分有條件的黨政機關(guān)及事業(yè)單位開放供崗，讓港澳臺生充分感受國家的治理效能和民生溫度。
“在實習(xí)期間，我看到了同事們在處理工作時對待每個細節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?！标悓W(xué)文說，“在這里能夠切身了解特區(qū)政府部門架構(gòu)、運作體系，對我今后在內(nèi)地求職的生涯規(guī)劃有很大的參考價值。”
澳門青年梁嘉欣是華中師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，通過“展翅計劃”，她來到北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院數(shù)字體驗館實習(xí)，負責(zé)策劃數(shù)學(xué)體驗館活動、展會，設(shè)計開發(fā)館內(nèi)展示板塊等工作。
“很慶幸這份實習(xí)可以讓自己做一些原創(chuàng)性的工作，比如剪視頻、設(shè)計課程、策劃活動，這些剛好跟自己的興趣和專業(yè)相契合，在工作中感受快樂的同時也積累更多經(jīng)驗?！绷杭涡勒f。
來自臺灣的劉育宇就讀于華中師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，這個暑假在深圳市南山區(qū)教育局實習(xí)?！拔以谥袊_灣出生，在大灣區(qū)成長，看到大灣區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展以及祖國綜合實力的上升，我感到自豪。完成學(xué)業(yè)后我希望能夠回到大灣區(qū)，加入到建設(shè)祖國的隊伍中?！?/span>
今年暑期，“展翅計劃”采用“先摸清需求、后開發(fā)配崗”工作模式，按需開發(fā)共1071家實習(xí)機構(gòu)、3286個優(yōu)質(zhì)崗位，策劃知行灣區(qū)、紅色尋根、分享座談、對話高管、崗前培訓(xùn)等實踐交流活動，受到學(xué)生歡迎。
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